Компетентностно-­ориентированные модели подготовки выпускников учреждений высшего образования

Авторы

  • Анатолий Васильевич Макаров Республиканский институт высшей школы, ул. Московская, 15, 220007, г. Минск, Беларусь

Ключевые слова:

компетентностная модель в болонском проекте TUNING, универсальные компетенции, компетентностная модель образовательных стандартов поколения 3

Аннотация

Рассматриваются различные контексты, влияющие на проектирование и реализацию современных компетентностных моделей подготовки выпускников учреждений высшего образования: болонский контекст, опыт российских университетов, преемственность и инновации в компетентностных моделях белорусских стандартов высшего образования нового поколения. Анализируется алгоритм операционализации компетентностного подхода в белорусских стандартах высшего образования. Рассматриваются особенности проектирования обновленных групп компетенций в белорусских стандартах поколения 3+.

Биография автора

  • Анатолий Васильевич Макаров, Республиканский институт высшей школы, ул. Московская, 15, 220007, г. Минск, Беларусь

    кандидат философских наук, профессор; профессор кафедры проектирования образовательных систем

Библиографические ссылки

  1. [Republican Concil of Recots decision from 16.06.2016. No. 2 «The development of a model educational and planning documentation of a new generation (educational standarts and model curricul)»]. URL: http://srrb.niks.by/solution/2016­06­12­2.pdf (date of access: 10.09.2017) (in Russ.).
  2. Bidenko V. [The Bologna process: the search for a commonality of European higher education systems (the TUNING project)]. URL: http://yspu.org/trn_level_edu/7/tuning1.pdf (date of access: 10.09.2017) (in Russ.).
  3. Fedin V. T. [Diagnosing the competencies of graduates of universities: the teaching method. allowance]. Minsk : Republican Institute of Higher Education, 2008 (in Russ.).
  4. Makarov A. V., Fedin V. T. [Design and implementation of higher education standards]. Minsk : Republican Institute of Higher Education, 2013 (in Russ.).
  5. Makarov A. V., Perfiliev Yu. S., Fedin V. T. [Implementation of the competence approach in higher education systems: foreign and domestic experience]. Minsk : Republican Institute of Higher Education, 2015 (in Russ.).
  6. [Model of the educational standard of higher education of the first stage]. URL: http://www.nihe.bsu.by/index.php/en/norm­doc (date of access: 10.09.2017) (in Russ.).
  7. [Educational standard «Higher education. First stage. The cycle of social and humanitarian disciplines»]. URL: http://www.nihe.bsu.by/index.php/en/norm­doc (date of access: 10.09.2017) (in Russ.).
  8. [Model of the educational standard of higher education of the second stage (magistracy)]. URL: http://www.nihe.bsu.by/index.php/en/norm­doc (date of access: 10.09.2017) (in Russ.).
  9. [Model of the educational standard of general higher education (baccalaureate)]. URL: http://www.nihe.bsu.by/index.php/ru/upd (date of access: 10.09.2017) (in Russ.).
  10. [Model of the educational standard of in­depth higher education (magistracy)]. URL: http://www.nihe.bsu.by/index.php/ru/upd (date of access: 10.09.2017) (in Russ.).
  11. Makarov A. V. [Features of designing universal competencies in the Belarusian standards of higher education of the generation 3+]. Vyshejshaja shkola. 2016. No. 5. P. 3−8 (in Russ.).

Загрузки

Опубликован

2019-04-16

Выпуск

№ 2 (2017): Журнал Белорусского государственного университета. Журналистика. Педагогика

Раздел

Педагогика

Лицензия

Авторы, публикующиеся в данном журнале, соглашаются со следующим:

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial. 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договоренности, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге) со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторы имеют право размещать их работу в интернете (например, в институтском хранилище или на персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу. (См. The Effect of Open Access).

Как цитировать

[1]
Макаров, А.В. 2019. Компетентностно-­ориентированные модели подготовки выпускников учреждений высшего образования. Журнал Белорусского государственного университета. Журналистика. 2 (апр. 2019), 101–107.