Модель формирования системы полипрофессиональных компетенций будущих специалистов в целях устойчивого развития

Авторы

  • Александр Владимирович Коклевский Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Республика Беларусь

Ключевые слова:

модель формирования полипрофессиональных компетенций, будущие специалисты, устойчивое развитие, принципы, психолого-­педагогические условия

Аннотация

Представлена модель формирования полипрофессиональных компетенций будущих специалистов в  целях устойчивого развития. Раскрыто содержание блоков модели: концептуального, целевого, содержательно-­методического, исполнительно­-корректирующего и результативного. Контент концептуального блока модели изложен на трех уровнях методологического анализа: общефилософском, общенаучном и конкретно-­научном. На основе положений методологических подходов концептуального блока модели установлены принципы, определяющие требования к организации формирования системы полипрофессиональных компетенций будущих специалистов в целях устойчивого развития. Описан механизм организации формирования полипрофессиональных компетенций будущих специалистов в целях устойчивого развития посредством внедрения разработанной модели в образовательный процесс через создание и реализацию психолого-­педагогических условий.

Биография автора

  • Александр Владимирович Коклевский, Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Республика Беларусь

    кандидат педагогических наук, доцент; доцент кафедры педагогики и проблем развития образования

Библиографические ссылки

  1. Natsional’naya strategiya ustoichivogo sotsial’no­ekonomicheskogo razvitiya Respubliki Belarus’ na period do 2030 goda. Ekon. byull. nauchn.-issled. ekon. inst. Minist. ekon. Resp. Belarus’. 2015. No. 4 (in Russ.).
  2. Koklevsky A. V. The role of university education in the formation of multiprofessional competence of future specialists for sustainable development. Vesnik BDU. Ser. 4, Filal. Zhurnalistyka. Pedagog. 2016. No. 1. P. 110 –114 ( in Russ. ).
  3. Koklevsky A. V. The system of multiprofessional competencies of future professionals for sustainable development. Vesnik BDU. Ser. 4, Filal. Zhurnalistyka. Pedagog. 2016. No. 3. P. 119 –125 (in Russ.).
  4. Shtoff V. A. Problemy metodologii nauchnogo poznaniya. Moscow, 1978 (in Russ.).
  5. Lipskii I. A. Sotsial’naya pedagogika. Metodologicheskii analiz. Moscow, 2004 (in Russ.).
  6. Zelenkov A. I., Anokhina V. V., Antonovich N. A., et al. Ustoichivoe razvitie i sotsial’no­ekologicheskie parametry kachestva zhizni. Minsk, 2011 (in Russ.).
  7. Subetto A. I. Noosferizm : soch. in 13 vol. Saint Petesburg ; Kostroma, 2009. Vol. 8, book 2 : Kvalitativizm: filosofiya i teoriya kachestva, kvalitologiya, kachestvo zhizni, kachestvo cheloveka i kachestvo obrazovaniya (in Russ.).

Загрузки

Опубликован

2019-04-13

Как цитировать

[1]
Коклевский, А.В. 2019. Модель формирования системы полипрофессиональных компетенций будущих специалистов в целях устойчивого развития. Журнал Белорусского государственного университета. Журналистика. 1 (апр. 2019), 122–127.