Формирование потенциала социальной активности молодежи в системе дополнительного образования

Авторы

  • Алеся Андреевна Похомова Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь
  • Ирина Александровна Яковлева Минский государственный дворец детей и молодежи, тр. Старовиленский, 41, 220053, г. Минск, Беларусь

Ключевые слова:

дополнительное образование детей и молодежи, волонтерство, лидерские качества, социальная активность молодежи
Поддерживающие организации
Статья подготовлена в рамках научно-исследовательской работы «Развитие национальной модели неформального (дополнительного) образования детей и молодежи в контексте международной этнокультурной динамики» (№ ГР20212198). Авторы выражают благодарность научному руководителю проекта члену-корреспонденту НАН Беларуси, доктору социологических наук, профессору А. Н. Данилову.

Аннотация

Представлен социологический анализ востребованных обществом форм социальной активности детей и молодежи. На основе материалов локального эмпирического социологического исследования обосновывается роль дополнительного образования детей и молодежи как уникальной социокультурной практики и вида образования, направленного на приращение ресурсных возможностей личности обучающегося в формировании и реализации моделей просоциального поведения. Анализируются ценностно-нормативные установки учащейся молодежи в отношении феномена лидерства как социально-ролевой позиции, обеспечивающей эффективность и культуру социального действия. Рассматривается выявленный запрос на комплекс знаний и навыков, направленных на развитие социальных компетенций, которые обеспечивают успешность лидерской позиции при проектировании, организации и управлении социально значимыми инициативами молодежи. Мотивация и формы проявления общественной активности в реализации различных инициатив рассматриваются как выражение социальных качеств личности, характеризующих ее потенциал и возможность конструктивной деятельности. Анализируется волонтерство как актуальная социальная практика, призванная создать дополнительные ресурсы как для групп, являющихся воспринимающей стороной добровольческой активности, так и для самих субъектов проявления социально активного действия и реализации поддерживающей модели просоциального поведения.

Биографии авторов

  • Алеся Андреевна Похомова, Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

    кандидат социологических наук, доцент; доцент кафедры социологии факультета философии и социальных наук

  • Ирина Александровна Яковлева, Минский государственный дворец детей и молодежи, тр. Старовиленский, 41, 220053, г. Минск, Беларусь

    заведующий Центром социального мониторинга дополнительного образования детей и молодежи

Библиографические ссылки

  1. Minova ME, Bedulina GF. Vzaimodeistvie uchrezhdenii obrazovaniya, detskikh i molodezhnykh obshchestvennykh ob’edinenii po vyyavleniyu liderov i rabote s nimi [Interaction of educational institutions, children’s and youth public associations to identify leaders and work with them]. Minsk: Academy of Postgraduate Education; 2013. 296 p. Russian.
  2. Khramtsova FI, Poletaev SA. Sotsiokul’turologicheskaya model’ razvitiya molodezhnykh initsiativ: na materialakh Respubliki Belarus’ [Socio-cultural model of the development of youth initiatives: based on the materials of the Republic of Belarus]. Minsk: Bestprint; 2015. 231 p. Russian.
  3. Shamionov RM. Social activity of personality and groups: definition, structure and mechanisms. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics. 2018;15(4):379–394. Russian. DOI: 10.22363/2313-1683-2018-15-4-379-394.
  4. Pevnaya MV. [The research of volunteering: disciplinary and methodological approaches]. Izvestiya Ural’skogo federal’nogo universiteta. Seriya 1. Problemy obrazovaniya, nauki i kul’tury. 2013;2:174–180. Russian.
  5. Zborovsky GE. Relevance of volunteering in the structure of sociological knowledge. Vestnik Permskogo national’nogo issledovatel’skogo politekhnicheskogo universiteta. Sotsial’no-ekonomicheskie nauki. 2017;3:8–23. Russian. DOI: 10.15593/2224-9354/2017.3.1.
  6. Kuzminchuk AA. The volunteership institutional regulation problems. Vestnik Surgutskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2015;6:116–121. Russian.

Загрузки

Опубликован

2022-06-29

Выпуск

№ 2 (2022): Журнал Белорусского государственного университета. Социология

Раздел

С рабочего стола социолога

Лицензия

Авторы, публикующиеся в данном журнале, соглашаются со следующим:

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial. 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договоренности, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге) со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторы имеют право размещать их работу в интернете (например, в институтском хранилище или на персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу. (См. The Effect of Open Access).

Как цитировать

[1]
Похомова, А.А. и Яковлева, И.А. 2022. Формирование потенциала социальной активности молодежи в системе дополнительного образования. Журнал Белорусского государственного университета. Социология. 2 (июн. 2022), 97–107. DOI:https://doi.org/10.33581/2521-6821-2022-2-97-107.