Направления интеграции высшего образования: выбор Беларуси

Авторы

  • Александр Леонтьевич Куиш Институт философии Национальной академии наук Беларуси, ул. Сурганова, 1, корп. 2, 220072, г. Минск, Беларусь

Ключевые слова:

высшее образование, Европейское пространство высшего образования, Евразийский экономический союз, Болонский процесс

Аннотация

Исследуется проблема выбора направлений интеграции высшего образования Республики Беларусь в мировые образовательные системы. Высказывается идея многовекторности по отношению к образовательным интеграционным процессам (в европейском, евразийском и азиатском направлениях) с обоснованием приоритетности на данном этапе европейского направления. Анализируются условия, принципы и пути этого рода интеграции.

Биография автора

  • Александр Леонтьевич Куиш, Институт философии Национальной академии наук Беларуси, ул. Сурганова, 1, корп. 2, 220072, г. Минск, Беларусь

    кандидат философских наук, доцент; старший научный сотрудник Центра философско-методологических и междисциплинарных исследований

Библиографические ссылки

  1. Titarenko LG. Modern integration processes in the sphere of higher education: prerequisites, regularities, perspectives. Journal of the Belarusian State University. Sociology. 2018;1:82–90. Russian.
  2. The Bologna Declaration: Joint Statement of the European Ministers of Education, Bologna, 1999 June 19 [cited 2018 March 27]. Available from: http://www.russia.edu.ru/information/legal/law/inter/bologna/. Russian.
  3. Bologna process [cited 2018 March 27]. Available from: http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/. Russian.
  4. Belarus is admitted to the Bologna process by the decision of the Ministers of Education of the countries of the European Higher Education Area [cited 2018 March 27]. Available from: http://www.belta.by/society/view/belarus-prinjata-v-bolonskij-protsess-resheniem-ministrov-obrazovanija-stran-evropy-2856-2015. Russian.
  5. Kislicyn KN. The Bologna process as a project for Europe and for Russia. Knowledge. Understanding. Skill. 2010;11 [cited 2018 March 27]. Available from: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2010/11/Kislitsyn/. Russian.
  6. Support for the Belarus roadmap: draft final report [cited 2018 March 27]. Available from: http://www.ehea.info/media.ehea.info/file/2018_Paris/72/3/MEN_conf-EHEA_AG2_03_950723.pdf.
  7. Belarus Roadmap For Higher Education Reform [cited 2018 March 27]. Available from: http://ag2.bsu.by/ru/main.aspx?guid=4031. Russian.
  8. The Republic did not manage to implement all the points of the Road map on accession to the Bologna process on time [cited 2018 May 30]. Available from: https://sputnik.by/education/20180528/1035679817/reformy-vysshego-obrazovaniya-do-2020-goda-potrebovali-ot-belarusi.html. Russian.
  9. Stepashko LA. Filosofiya i istoriya obrazovaniya [Philosophy and history of education]. Moscow: Moscow Psychological and Social Institute; 2003. 320 p. Co-edition with «Flinta». Russian.
  10. Bajdenko VI. Bologna process: the modern stage. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher educational in Russia]. 2015;10:52–60. Russian.
  11. Bajdenko VI, Seleznjova NA. Today’s round of the Bologna process: continued optimism. And a little bit about Russian... (Paper 1). Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher educational in Russia]. 2017;10:94–108. Russian.
  12. Nikolajchik E. Belarus and the Bologna process: between formal obligations and real needs [cited 2018 March 27]. Available from: http://liberalclub.biz/analytics/education/external-articles/belarus-i-bolonskiy-process-mezhdu-formalnymi-obyazatelstvami-i-realnymi-potrebnostyami. Russian.
  13. Mozhejko V. [Belarus and the Bologna process: the real pluses and minuses of the European Higher Education Area] [cited 2018 March 27]. Available from: http://liberalclub.biz/analytics/education/memorable-notes/belarus-i-bolonskiy-process-realnye-plyusy-i-minusy-evropeyskogo-prostranstva-vysshego-obrazovaniya. Russian.
  14. The Bologna process: possible positive and negative consequences from the accession of the Republic of Belarus to it: decision of the Republican council of rectors of Higher Educational Institutions [cited 2018 March 27]. Available from: http://mspu.by/files/ehea/reshenie_SRRB_10062009.doc. Russian.
  15. Vetokhin SS, Grablevskii OV, Dunaev VA, Lavrukhin AV, Savko EO. Bolonskii protsess kak put’ modernizatsii sistemy vysshego obrazovaniya Belarusi [The Bologna process as a way to modernize the system of higher education in Belarus]. Minsk: Medisont; 2014. 67 p. Russian.
  16. Spasjuk E. Education in Belarus: one foot in the Bologna process, the other – in the USSR [cited 2018 March 27]. Available from: https://www.opendemocracy.net/od-russia/alena-spasjuk/belarus-mejdu-bolonskim-processom-sssr. Russian.
  17. Carenok TS. [Problems and prospects of Belarus’ accession to the Bologna process]. In: Sbornik rabot 69-i nauchnoi konferentsii studentov i aspirantov Belorusskogo gosudarstvennogo universiteta, v 3 chastyakh; 14–17 maya 2012 g.; Minsk, Belarus’. Chast’ 3 [Collection of works of the 69th scientific conference of students and postgraduate students of the Belarusian State University, in 3 parts; 2012 May 14–17; Minsk, Belarus. Part 3] [cited 2018 March 27]. Available from: http://elib.bsu.by/bitstream/123456789/103799/1/165-169.pdf. Russian.
  18. Dewey J. Demokratiya i obrazovanie [Democracy and education]. Moscow: Pedagogika-Press; 2000. 384 p. Russian.

Загрузки

Опубликован

2019-03-18

Выпуск

№ 3 (2018): Журнал Белорусского государственного университета. Социология

Раздел

Дискуссия

Лицензия

Авторы, публикующиеся в данном журнале, соглашаются со следующим:

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial. 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договоренности, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге) со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторы имеют право размещать их работу в интернете (например, в институтском хранилище или на персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу. (См. The Effect of Open Access).

Как цитировать

[1]
Куиш, А.Л. 2019. Направления интеграции высшего образования: выбор Беларуси. Журнал Белорусского государственного университета. Социология. 3 (мар. 2019), 104–109.