Современное образование «в тисках» либерально-рыночного экстремизма

Авторы

  • Чеслав Станиславович Кирвель Гродненский государственный университет им. Янки Купалы, ул. Элизы Ожешко, 22, 230023, г. Гродно, Беларусь

Ключевые слова:

образование, системный кризис, транснациональные корпорации, бизнес-структуры, рыночная педагогика, академический капитализм, подрывные новации, образовательные услуги, компетентностный подход, национальная безопасность, бюрократия, социогуманитарный фактор развития

Аннотация

Показано, что процесс перестройки и реформирования образовательных практик в большинстве незападных стран, в том числе и в постсоветских государствах, осуществляется преимущественно в интересах транснационального капитала и бизнес-структур, что в действительности серьезно угрожает их национально-государственной безопасности. Это обусловливает тотальную коммерциализацию образовательных систем постсоветского пространства, настойчивые попытки ликвидации традиционных моделей образования, замещение их рынком образовательных услуг, бесконечные реформы, перестройки, «оптимизации» и т. п. Подчеркивается, что встраивание учреждений образования в транснациональные бизнес-структуры существенно расширяет возможности «перекачки мозгов» и новейших научных разработок на Запад. Акцентируется внимание на том, что в условиях современного глобального капитализма чрезвычайно актуализируется проблема контроля со стороны общества и государства над процессами, протекающими в сфере образования и научной деятельности.

Биография автора

  • Чеслав Станиславович Кирвель, Гродненский государственный университет им. Янки Купалы, ул. Элизы Ожешко, 22, 230023, г. Гродно, Беларусь

    доктор философских наук, профессор; заведующий кафедрой философии педагогического факультета

Библиографические ссылки

  1. Chetverikova ON. «Liquidation»: the fate of Russian education. Svobodnaya mysl’. 2017;2:89–106. Russian.
  2. Fursov AI. Rossiya mezhdu revolyutsiei i kontrrevolyutsiei. Holodnyi vostochnyi veter – 3 [Russia between revolution and counterrevolution. Cold wind from the East – 3]. Moscow: Knizhnyi mir; 2017. 416 p. (Games of world elite). Russian.
  3. Kajumov OR. On the issues brought by the conception of educational services. Svobodnaya mysl’. 2018;2:65–76. Russian.
  4. Zapesockij AS. [Philosophy of education and problems of modern reforms]. Voprosy filosofii. 2013;1:24–34. Russian.
  5. Hvedchenja LV. Nature of crisis in education. Sotsiologiya. 2014;1:78–86. Russian.
  6. Berkov VF. Dangerous threshold of modernizations of the sphere of social arts education. Sotsiologiya. 2012;3:77–79. Russian.
  7. Zolotuhina-Abolina EV. Modernization – arkhaisation – imitation: who does run the show? Filosofskie nauki. 2012;5:37–43. Russian.
  8. Smolin ON. Higher education: struggling for quantity or attempt at human potential? (Part 2). Sotsiologicheskie issledovaniya. 2015;7:30–37. Russian.
  9. Kirvel’ ChS. Socio-humanitarian knowledge and education in the context of modern information wars and the global competition (prevention article). Sotsiologiya. 2012;2:79–91. Russian.
  10. Slobochikov VI, Korol’kova IV, Ostapenko AA, Zaharchenko MV, Shestun EV, Rybakov SY, et al. Education systemic crisis as Russian national security treat. Svobodnaya mysl’. 2017;2:107–122. Russian.
  11. Ranchin AM. [Twilight of education. The higher education in modern Russia]. Novyi mir. 2013;7:171–192. Russian.
  12. Budgetary institutions will get paid «rubber» wages [Internet]. 2013 January 14 [cited 2018 April 10]. Available from: http://www.bfm.ru/news/204928. Russian.
  13. Panarin AS. Global’noe politicheskoe prognozirovanie v usloviyakh strategicheskoi nestabil’nosti [Global political prediction in the conditions of strategic instability]. Moscow: Editorial URSS; 1999. 272 p. Russian.

Загрузки

Опубликован

2019-03-19

Выпуск

№ 4 (2018): Журнал Белорусского государственного университета. Социология

Раздел

Дискуссия

Лицензия

Авторы, публикующиеся в данном журнале, соглашаются со следующим:

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial. 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договоренности, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге) со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторы имеют право размещать их работу в интернете (например, в институтском хранилище или на персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу. (См. The Effect of Open Access).

Как цитировать

[1]
Кирвель, Ч.С. 2019. Современное образование «в тисках» либерально-рыночного экстремизма. Журнал Белорусского государственного университета. Социология. 4 (мар. 2019), 88–96.