Европейская интеграция систем высшего образования Республики Беларусь и Республики Армения

Авторы

  • Лариса Григорьевна Титаренко Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь
  • Мария Игоревна Заславская Ереванский государственный университет, ул. Манукяна, 1, 0025, г. Ереван, Армения

Ключевые слова:

система высшего образования, европейская интеграция, Беларусь, Армения, модернизация, конкурентоспособность
Поддерживающие организации
Статья подготовлена при финансовой поддержке Белорусского республиканского фонда фундаментальных исследований (грант № Г17АРМ-017) и Государственного комитета по науке Министерства образования и науки Республики Армения (грант № АБ16-11), а также программ развития Научно-исследовательской работы Российско-Армянского университета.

Аннотация

Рассматриваются процессы интеграции систем высшего образования Республики Беларусь и Республики Армения в европейское пространство высшего образования. Проводится сравнительный анализ достигнутых сегодня результатов этого процесса двух стран с учетом того, что Армения вступила в европейское образовательное пространство в 2005 г., а Беларусь присоединилась лишь в 2015 г. Выявлены некоторые общие проблемы и трудности процесса европейской интеграции. Обе системы высшего образования не в состоянии полностью принять правила, навязываемые им болонскими соглашениями, желают сохранить собственные национальные образовательные приоритеты и получить выигрыш от европейской интеграции. Результаты исследований свидетельствуют о том, что любые образовательные союзы становятся сегодня политическим инструментом, поэтому присоединение к Европейскому пространству высшего образования без адаптации его принципов к социально-исторической специфике страны не способствует практическому росту конкурентоспособности систем высшего образования Армении и Беларуси и не повышает качество образования. Полученные результаты демонстрируют новый (европейский) статус систем высшего образования двух постсоветских республик, не подкрепленный ростом экспорта их образовательных услуг или видимым улучшением качества образования.

Биографии авторов

  • Лариса Григорьевна Титаренко, Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

    доктор социологических наук, профессор; профессор кафедры социологии факультета философии и социальных наук

  • Мария Игоревна Заславская, Ереванский государственный университет, ул. Манукяна, 1, 0025, г. Ереван, Армения

    доктор социологических наук, профессор; профессор кафедры прикладной социологии

Библиографические ссылки

  1. Markovich DJ. [Economics of education and sociology of education in front of the challenges of globalization and virtualization of education]. In: Vserossiiskaya sotsiologicheskaya konferentsiya «Obrazovanie i obshchestvo»; 20–22 oktyabrya 2009 g.; Moskva, Rossiya [Report at the All-Russian sociological conference «Education and Society»; 2009 October 20–22; Moscow, Russia] [Internet]. Moscow: Institute of Sociology of the Russian Academy of Sciences; 2009 [cited 2018 August 18]. Available from: http://www.ssa-rss.ru/files/File/Doclad/ markovich.pdf. Russian.
  2. Voevoda EV, Belogurov AJu. [Axiology of education in the discourse of modern politics]. Polis. 2018;6:172–179. Russian.
  3. Communication from the commission to the European parliament, the council, the European economic and social committee and the committee of the regions on a renewed EU agenda for higher education [Internet] [cited 2018 September 18]. Available from: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?qid=1542026634911&uri=CELEX:52017DC0247.
  4. State Program of the innovation development of the Republic of Belarus for 2016–2020 [Internet] [cited 2016 February 10]. Available from: http://www.gknt.gov.by/opencms/opencms/ru/innovation/inn2/. Russian.
  5. Avetisyan PS, Zaslavskaya MI, editors. Modernizatsiya sistemy vysshego obrazovaniya Armenii v kontekste integratsionnykh protsessov [Modernization of the system of higher education of Armenia in the context of integration process]. Yerevan: Russian-Armenian University; 2017. Russian.
  6. Zakaryan L. The reform of the educational system in the Republic of Armenia from the view of the Bologna process. Region i mir. 2015;2:78–84. Russian.
  7. Statistical yearbook of Armenia 2017. Yerevan: National Statistical Service of the Republic of Armenia; 2018.
  8. Atanesyan AV. «Velvet revolution» in Armenia: potential, achievements and risks of the political protest activity. Polis. Political studies. 2018;6:80–98. DOI: 10.17976/jpps/2018.06.06.
  9. Chvorostov A, Hauschieldt K. International student mobility in Armenia, Georgia, Russia, and Ukraine [Internet]. November 2016 [cited 2017 June 5]. Available from: https://www.researchgate.net/publication/310843013_International_student_mobility_in_Armenia_Georgia_Russia_and_Ukraine/figures?lo=1.
  10. Avetisyan PS, Galikyan GE, Zaslavskaya MI. [On some problems of reforming higher education in the post-Soviet countries in the light of Eurasian integration]. Nauchnaya mysl’. 2016;4(22):5–15. Russian.
  11. Gladkov GI. [Bologna process in Russia: «road map»]. In: Belov VA, Entin ML, Gladkov GI, Kolesov VP, Tkachenko EL, Yakovlev SM, Cherkovets MV. Bolonskii protsess i ego znachenie dlya Rossii. Integratsiya vysshego obrazovaniya v Evrope [Bologna process and its meaning for Russia. Integration of higher education in Europe]. Moscow: Russian-European Сentre for Economic Policy; 2005. p. 68–80. Russian.
  12. Ivanchik AI. Reforms of education and science in Russia and Georgia: who needs and who should not be imitated [Internet]. 2013 February 20 [cited 2018 March 20]. Available from: http://archives.colta.ru/docs/14183. Russian.
  13. Ranking of world countries by education. 2018 [Internet] [cited 2018 November 22]. Available from: https://nonews.co/directory/lists/countries/education. Russian.
  14. Tolkacheva E. First Deputy Foreign Minister about Belarus’s relations with Russia and the EU: Tango alone will not dance [Internet]. 2018 November 5 [cited 2018 November 5]. Available from: https://news.tut.by/economics/614380.html. Russian.
  15. Spasiuk E. Education in Belarus: one foot in the Bologna process, the other in the USSR [Internet]. 2017 March 21 [cited 2017 March 22]. Available from: https://www.opendemocracy.net/od-russia/alena-spasjuk/belarus-mejdu-bolonskim-processom-sssr. Russian.
  16. Spasiuk E. Who is driving the last nail into the coffin of the Belarusian education? [Internet]. 2017 November 26 [cited 2017 November 26]. Available from: http: //naviny.by/article/20171126/1511689817-kto-vbivaet-posledniy-gvozd-v-kryshku-groba-belorusskogo-obrazovaniya. Russian.
  17. Minobr: Belarus develops its education system in accordance with the Bologna principles [Internet]. 2018 May 29 [cited 2018 May 29]. Available from: https://news.tut.by/society/594667.html. Russian.
  18. Liessmann KP. Theorie der Unbildung. Die Irrtümer der Wissensgesellschaft. Wien: Zsolnay; 2006.
  19. Shelest O. Social base of transformation programs in Belarus [Internet]. 2017 March 13 [cited 2017 February 11]. Available from: https://cet.eurobelarus.info/ru/library/publication/2017/03/13. Russian.
  20. Azheronok ID, Denishchik NA, Nesterov AP. Sistema obrazovaniya Respubliki Belarus’ v tsifrakh [System of education of the Republic of Belarus in numbers]. Minsk: Establishment «Chief Information and Analytical Center of the Ministry of Education of the Republic of Belarus»; 2018. Russian.
  21. Spasiuk E. Why Belarusian students flee the country [Internet]. 2016 November 30 [cited 2017 February 14]. Available from: https://naviny.by/article/ 20161130/1480485195-pochemu-belorusskie-studenty-begut-iz-strany. Russian.
  22. Zaslavskaya MI. [On some problems of reforming the system of higher education in Armenia in the context of system integration processes]. Sotis. 2018;5:15–22. Russian.

Загрузки

Опубликован

2019-06-21

Выпуск

№ 1 (2019): Журнал Белорусского государственного университета. Социология

Раздел

С рабочего стола социолога

Лицензия

Авторы, публикующиеся в данном журнале, соглашаются со следующим:

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial. 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договоренности, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге) со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторы имеют право размещать их работу в интернете (например, в институтском хранилище или на персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу. (См. The Effect of Open Access).

Как цитировать

[1]
Титаренко, Л.Г. и Заславская, М.И. 2019. Европейская интеграция систем высшего образования Республики Беларусь и Республики Армения. Журнал Белорусского государственного университета. Социология. 1 (июн. 2019), 102–112.