Использование цифровых технологий в системе высшего образования: отношение студентов

Авторы

  • Сергей Владимирович Кузьмин Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

Ключевые слова:

цифровые технологии, цифровая культура, образовательный процесс, цифровые компетенции, дистанционное обучение
Поддерживающие организации
Статья подготовлена при финансовой поддержке Белорусского республиканского фонда фундаментальных исследований (проект № Г21АРМ-020).

Аннотация

Рассматривается отношение студентов к использованию цифровых технологий в образовательной сфере, оценивается степень эффективности их применения в системе высшего образования. Анализируются результаты онлайнопросов и глубинных интервью, проведенных с белорусскими студентами. Выявлено, что респонденты высоко оценивают свои цифровые компетенции. Выделяются основные типы студенческой молодежи по критерию отношения к информационно-коммуникационным технологиям. Полученные результаты могут использоваться для повышения эффективности применения цифровых инноваций в образовательном процессе, в том числе в условиях дистанционного обучения.

Биография автора

  • Сергей Владимирович Кузьмин, Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

    аспирант кафедры социологии факультета философии и социальных наук

Библиографические ссылки

  1. Lupton D. Digital health. Critical and cross-disciplinary perspectives. London: Routledge; 2018. 178 p.
  2. Bogush VA. [Digital transformation of higher education]. In: Bogush VA, Lis PA, Slizh VI, Bel’skii AB, Shaverdo TM, Afanasenko OV, compilers. Nauchno-prakticheskaya konferentsiya «Tsifrovaya transformatsiya obrazovaniya»: sbornik tezisov; 30 maya 2018 g.; Minsk, Belarus’ [Scientific and practical conference «Digital transformation of education»: collection of abstracts; 2018 May 30; Minsk, Belarus]. Minsk: Main Information and Analytical Centre of the Ministry of Education of the Republic of Belarus; 2018. р. 450–453. Russian.
  3. Polanyi K. The great transformation. The political and economic origins of our time. Saint Petersburg: Aleteiya; 2002. 320 p. Russian.
  4. Kovalev MM. Education for the digital economy. Digital Transformation. 2018;1(2):37–42. Russian.
  5. Inglehart R. Cultural evolution. People’s motivations are changing, and reshaping the world. Cambridge: Cambridge University Press; 2018. 273 р.
  6. Titarenko LG. Digitalisation of learning: a driving force for higher education modernisation or a humanitarian threat? Journal of the Belarusian State University. Sociology. 2022;1:33–41. Russian. DOI: 10.33581/2521-6821-2022-1-33-41.
  7. Arangin VV. Global trends and trends in the field. Russian Journal of Labor Economics. 2019;6(4):1353–1372. Russian.
  8. Chinayeva TI. Impact of Digitalization on the transformation of the higher education system. Statistics and Economics. 2020;17(4):85–95. Russian. DOI: 10.21686/2500-3925-2020-4-85-95.
  9. Uvarov AYu, Frumin ID, editors. Trudnosti i perspektivy tsifrovoi transformatsii obrazovaniya [Difficulties and prospects of digital transformation of education]. Moscow: Higher School of Economics Publishing House; 2019. 343 p. Russian.
  10. Titarenkо LG. Virtualization of education in a digital economy. Journal of the Belarusian State University. Sociology. 2020;1:23–30. Russian.
  11. Bogdanova IF, Bogdanova NF, Shemarov AI. [Formation of digital competencies in the training of researchers]. In: Lis PA, Bel’skii AB, Bogatko AV, Svyatskaya DP, Shaverdo TM, compilers. Tsifrovaya transformatsiya obrazovaniya: sbornik materialov II Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii; 27 marta 2019 g.; Minsk, Belarus’ [Digital transformation of education: collection of materials of the 2nd International scientific and practical conference; 2019 March 27; Minsk, Belarus]. Minsk: Main Information and Analytical Centre of the Ministry of Education of the Republic of Belarus; 2019. p. 302–305. Russian.
  12. Sappey J, Relf S. Digital technology education and its impact on traditional academic roles and practice. Journal of University Teaching & Learning Practice. 2010;7(1):1–17.

Загрузки

Опубликован

2023-03-16

Выпуск

№ 1 (2023): Журнал Белорусского государственного университета. Социология

Раздел

С рабочего стола социолога

Лицензия

Авторы, публикующиеся в данном журнале, соглашаются со следующим:

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial. 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договоренности, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге) со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторы имеют право размещать их работу в интернете (например, в институтском хранилище или на персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу. (См. The Effect of Open Access).

Как цитировать

[1]
Кузьмин, С.В. 2023. Использование цифровых технологий в системе высшего образования: отношение студентов. Журнал Белорусского государственного университета. Социология. 1 (мар. 2023), 82–90. DOI:https://doi.org/10.33581/2521-6821-2023-1-82-90.