Организация непрерывной методической подготовки учителя химии к работе в условиях информатизации образования: от теории к практике

Алексей Александрович Белохвостов; Евгений Яковлевич Аршанский

Алексей Александрович Белохвостов Витебский государственный университет им. П. М. Машерова, пр. Московский, 33, 210038, г. Витебск, Беларусь
Евгений Яковлевич Аршанский Витебский государственный университет им. П. М. Машерова, пр. Московский, 33, 210038, г. Витебск, Беларусь

Аннотация

Рассматриваются теоретические аспекты организации непрерывной методической подготовки учителя химии в свете ведущих идей непрерывного образования. Обосновываются пути ее практической реализации с позиций компетентностного подхода. Особое внимание уделяется применению информационно-коммуникационных технологий, выступающих целью и средством такой подготовки.

Биографии авторов

Алексей Александрович Белохвостов, Витебский государственный университет им. П. М. Машерова, пр. Московский, 33, 210038, г. Витебск, Беларусь

кандидат педагогических наук, доцент; доцент кафедры химии и естественно-научного образования факультета химико-биологических и географических наук

Евгений Яковлевич Аршанский, Витебский государственный университет им. П. М. Машерова, пр. Московский, 33, 210038, г. Витебск, Беларусь

доктор педагогических наук, професcор; проректор по научной работе

Литература

Ministry of Education of the Republic of Belarus. The concept of teacher education development in the Republic of Belarus for 2021−2025. Minsk: Center for Development of Education Problems; 2014. 56 p. Russian.
Novikov AM. Professional’noe obrazovanie v Rossii: perspektivy razvitiya [Professional education in Russia: development prospects]. Moscow: ITsPNPO RAO; 1997. 253 p. Russian.
Arnautov VV, Sergeev NK. [Historical and pedagogical analysis of the formation and development of the system of lifelong pedagogical education]. Pedagog: nauka, tekhnologiya, praktika. 2001;2(11):5–15. Russian.
Pionova RS. Pedagogika vysshei shkoly [Pedagogy of higher education]. Minsk: Universitetskoe; 2002. 256 p. Russian.
Lavina TA. Sovershenstvovanie sistemy nepreryvnoi podgotovki uchitelei v oblasti ispol’zovaniya sredstv informatsionnykh i kommunikatsionnykh tekhnologii v professional’noi deyatel’nosti [Improving the system of continuous training of teachers using information and communication technologies in professional activities; dissertation]. Moscow: Institute Informatisation of Education of the Russian Academy of Sciences; 2006. 310 p. Russian.
Bordovskii GA, Izvozchikov VA. [Information technology training: terminology issues]. Pedagogika. 1993;5:12–15. Russian.
Smantser AP. Teoriya i praktika realizatsii preemstvennosti v obuchenii shkol’nikov i studentov [Theory and practice of implementing continuity in teaching schoolchildren and students]. Minsk: Belarusian State University; 2013. 271 р. Russian.
Ibragimova IM. Nepreryvnaya pedagogicheskaya podgotovka uchitelya v sisteme doprofessional’nogo i professional’nogo obrazovaniya [Continuous teacher training in the system of primary professional and vocational; dissertation]. Kazan’: [s. n.]; 1999. 340 p. Russian.
Malova IE. Nepreryvnaya metodicheskaya podgotovka uchitelya matematiki [Continuous methodological training of a mathematics teacher; dissertation]. Yaroslavl’: [s. n.]; 2007. 348 p. Russian.
Arshanskii EYa. Nepreryvnaya khimiko-metodicheskaya podgotovka obuchayushchikhsya v sisteme «profil’nyi klass – pedvuz – profil’nyi klass» [Continuous chemical and methodological training of students in the system «specialised class – pedagogical university – specialised class»]. Moscow: Prometei; 2005. 256 p. Russian.
Titov EV, Morozova LV. Metodika primeneniya informatsionnykh tekhnologii v obuchenii biologii [Methods of using information technologies in teaching]. Moscow: Akademiya; 2010. 176 p. Russian.
Ershov AP. [The concept of informatisation of education]. Informatika i obrazovanie. 1998;6:7–12. Russian.
Belokhvostov AA. Nepreryvnaya metodicheskaya podgotovka uchitelya khimii k rabote v usloviyakh informatizatsii obrazovaniya [Continuous methodical education of a chemistry teacher to work under the conditions of information technology penetration in education]. Vitebsk: Vitebsk State University named after P. M. Masherov; 2020. 177 p. Russian.
Belokhvostov AA, Arshanskii EYa. Elektronnye sredstva obucheniya khimii: razrabotka i metodika ispol’zovaniya [Digital means of teaching chemistry: development and methods of use]. Minsk: Aversev; 2012. 206 p. Russian.
Belokhvostov AA, Arshanskii EYa. Metodika obucheniya khimii v usloviyakh informatizatsii obrazovaniya [Methods of teaching chemistry under the conditions of information technologies in education]. Moscow: Intellekt-centr; 2016. 336 p. Russian.