The influence of neural networks on the practice of using academic essays in the educational process

Authors

  • Andrei A. Akushevich Belarusian State University, 4 Niezaliezhnasci Avenue, Minsk 220030, Belarus

Keywords:

digitalisation of education, higher education, neural networks, teaching methods, academic writing, essay, competencies in working with neural networks

Abstract

The experience of application of academic essays in modern educational institutions is considered. Positive and negative aspects of using neural networks in the practice of teaching pedagogical and philological disciplines are presented. Possible strategies of using artificial intelligence technologies in teaching the creation of texts (educational products), as well as examples of tasks aimed at developing studentsʼ competences in working with neural networks are offered.

Author Biography

  • Andrei A. Akushevich, Belarusian State University, 4 Niezaliezhnasci Avenue, Minsk 220030, Belarus

    PhD (philology); head of the department of rhetoric and methods of teaching language and literature, faculty of philology

References

  1. Базылев ВН. Академическое «письмо». Теоретические и прикладные аспекты. Часть 1. Москва: Флинта; 2021. 160 с.
  2. Базылев ВН. Академическое «письмо». Теоретические и прикладные аспекты. Часть 2. Москва: Флинта; 2021. 276 с.
  3. Фесенко ОП, Кушнарёва НВ. Генератор текста в обучении языковедческим дисциплинам в вузе. Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2024;2:45–58. DOI: 10.24412/2304-120X-2024-11016.
  4. Айдагулова АР. Особенности текстов, сгенерированных искусственным интеллектом. Вестник Башкирского государственного педагогического университета имени М. Акмуллы. 2023;4:154–156. EDN: ROEFNK.
  5. Богатова СМ, Фрезе ОВ. Дидактические возможности нейросетей в обучении иностранным языкам. Современное педагогическое образование. 2024;3:187–192. EDN: NRZNVS.
  6. Курбанова ЗС, Исмаилова НП. Нейросети в контексте цифровизации образования и науки. Мир науки, культуры, образования. 2023;3:309–311. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-3100-309-311.
  7. Агальцова ДВ, Валькова ЮЕ. Технологии искусственного интеллекта для преподавателя вуза. Мир науки, культуры, образования. 2023;2:5–7. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-299-5-7.
  8. Гамбеева ЮН, Глотова АВ. Искусственный интеллект как часть концепции современного образования: вызовы и перспективы. Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2021;10:10–16. EDN: MOWCKR.
  9. Жукова АЕ, Куров АЕ. Цифровой успех ChatGPT: кому принадлежит право на результат интеллектуальной деятельности. Вестник юридического факультета Южного федерального университета. 2023;10(2):57–63. DOI: 10.18522/2313-6138-2023-10-2-9.
  10. Минеева ИН. Академическое эссе: теория и практика жанра. Филологический класс. 2015;2:7–14.
  11. Шевцова ЛИ. Обучение академическому эссе как фактор повышения качества высшего образования. В: Николаенко СВ, Бочков АА, Залесская ЕН, Соколова ЕО, Сучков АК, Толкачёва ТА и др., редакторы. Наука – образованию, производству, экономике. Материалы 73-й региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов; 11 марта 2021 г.; Витебск, Беларусь. Витебск: Витебский государственный университет имени П. М. Машерова; 2021. с. 592–594. EDN: WEDBTY.
  12. Галустян ОВ. Теория и практика применения эссе в обучении дисциплинам гуманитарного цикла в высшей школе. Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2017;2:155–158. EDN: YZKRXZ.
  13. Петросян ЛЭ, Квасова ВО. Перспективы развития компетенций работы с нейросетями у студентов дизайнерских факультетов. В: Шнейдеров ЕН, Стемпицкий ВР, Листопад НИ, Козлов СВ, Вашкевич МИ, редакторы. Инженерное образование в цифровом обществе. Материалы Международной научно-методической конференции; 14 марта 2024 г.; Минск, Беларусь. Часть 2. Минск: Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники; 2024. с. 182–187. EDN: BTEAFW.

Downloads

Published

2025-05-29

Issue

No. 1 (2025): University Pedagogical Journal

Section

Theory and Practice Heuristic Education

How to Cite

[1]
Akushevich, A.A. 2025. The influence of neural networks on the practice of using academic essays in the educational process. University Pedagogical Journal. 1 (May 2025), 11–16.