Влияние нейронных сетей на практику использования академических эссе в образовательном процессе

Авторы

  • Андрей Александрович Акушевич Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

Ключевые слова:

цифровизация образования, высшее образование, нейронные сети, методика обучения, академическое письмо, эссе, компетенции по работе с нейронными сетями

Аннотация

Рассматривается опыт применения академических эссе в современных учреждениях образования. Приводятся положительные и отрицательные аспекты использования нейронных сетей в практике преподавания педагогических и филологических дисциплин. Предлагаются возможные стратегии применения технологий искусственного интеллекта при обучении созданию текстов (образовательных продуктов), а также примеры заданий, направленных на развитие компетенций студентов по работе с нейросетями.

Биография автора

  • Андрей Александрович Акушевич, Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

    кандидат филологических наук; заведующий кафедрой риторики и методики преподавания языка и литературы филологического факультета

Библиографические ссылки

  1. Базылев ВН. Академическое «письмо». Теоретические и прикладные аспекты. Часть 1. Москва: Флинта; 2021. 160 с.
  2. Базылев ВН. Академическое «письмо». Теоретические и прикладные аспекты. Часть 2. Москва: Флинта; 2021. 276 с.
  3. Фесенко ОП, Кушнарёва НВ. Генератор текста в обучении языковедческим дисциплинам в вузе. Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2024;2:45–58. DOI: 10.24412/2304-120X-2024-11016.
  4. Айдагулова АР. Особенности текстов, сгенерированных искусственным интеллектом. Вестник Башкирского государственного педагогического университета имени М. Акмуллы. 2023;4:154–156. EDN: ROEFNK.
  5. Богатова СМ, Фрезе ОВ. Дидактические возможности нейросетей в обучении иностранным языкам. Современное педагогическое образование. 2024;3:187–192. EDN: NRZNVS.
  6. Курбанова ЗС, Исмаилова НП. Нейросети в контексте цифровизации образования и науки. Мир науки, культуры, образования. 2023;3:309–311. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-3100-309-311.
  7. Агальцова ДВ, Валькова ЮЕ. Технологии искусственного интеллекта для преподавателя вуза. Мир науки, культуры, образования. 2023;2:5–7. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-299-5-7.
  8. Гамбеева ЮН, Глотова АВ. Искусственный интеллект как часть концепции современного образования: вызовы и перспективы. Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2021;10:10–16. EDN: MOWCKR.
  9. Жукова АЕ, Куров АЕ. Цифровой успех ChatGPT: кому принадлежит право на результат интеллектуальной деятельности. Вестник юридического факультета Южного федерального университета. 2023;10(2):57–63. DOI: 10.18522/2313-6138-2023-10-2-9.
  10. Минеева ИН. Академическое эссе: теория и практика жанра. Филологический класс. 2015;2:7–14.
  11. Шевцова ЛИ. Обучение академическому эссе как фактор повышения качества высшего образования. В: Николаенко СВ, Бочков АА, Залесская ЕН, Соколова ЕО, Сучков АК, Толкачёва ТА и др., редакторы. Наука – образованию, производству, экономике. Материалы 73-й региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов; 11 марта 2021 г.; Витебск, Беларусь. Витебск: Витебский государственный университет имени П. М. Машерова; 2021. с. 592–594. EDN: WEDBTY.
  12. Галустян ОВ. Теория и практика применения эссе в обучении дисциплинам гуманитарного цикла в высшей школе. Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2017;2:155–158. EDN: YZKRXZ.
  13. Петросян ЛЭ, Квасова ВО. Перспективы развития компетенций работы с нейросетями у студентов дизайнерских факультетов. В: Шнейдеров ЕН, Стемпицкий ВР, Листопад НИ, Козлов СВ, Вашкевич МИ, редакторы. Инженерное образование в цифровом обществе. Материалы Международной научно-методической конференции; 14 марта 2024 г.; Минск, Беларусь. Часть 2. Минск: Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники; 2024. с. 182–187. EDN: BTEAFW.

Загрузки

Опубликован

2025-05-29

Выпуск

№ 1 (2025): Университетский педагогический журнал

Раздел

Теория и практика эвристического образования

Как цитировать

[1]
Акушевич, А.А. 2025. Влияние нейронных сетей на практику использования академических эссе в образовательном процессе. Университетский педагогический журнал. 1 (май 2025), 11–16.