Ретроспектива и перспектива дополнительного профессионального образования в России

Авторы

  • Инна Сергеевна Шакарова Научно-образовательный институт стоматологии им. А. И. Евдокимова Российского университета медицины, ул. Долгоруковская, 4, 127006, г. Москва, Россия , Институт содержания и методов обучения им. В. С. Леднева Российской академии образования, ул. Жуковского, 16, 101000, г. Москва, Россия
  • Ольга Петровна Гончарова Научно-образовательный институт стоматологии им. А. И. Евдокимова Российского университета медицины, ул. Долгоруковская, 4, 127006, г. Москва, Россия
  • Марина Владимировна Диканова Научно-образовательный институт стоматологии им. А. И. Евдокимова Российского университета медицины, ул. Долгоруковская, 4, 127006, г. Москва, Россия
  • Тамара Георгиевна Исакова Научно-образовательный институт стоматологии им. А. И. Евдокимова Российского университета медицины, ул. Долгоруковская, 4, 127006, г. Москва, Россия
  • Магомедрасул Загалавович Абдулбеков Научно-образовательный институт стоматологии им. А. И. Евдокимова Российского университета медицины, ул. Долгоруковская, 4, 127006, г. Москва, Россия

Ключевые слова:

профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование, непрерывное образование, история профессионального образования, российское дополнительное профессиональное образование

Аннотация

Прослеживаются основные этапы развития сферы дополнительного профессионального образования, отмечаются характерные черты его организации в прошлом, а также выявляются перспективные направления развития дополнительного профессионального образования. Устанавливаются основные принципы, на которых базируется российское дополнительное профессиональное образование, обозначаются формы и форматы современного обеспечения качества дополнительного профессионального образования, очерчивается круг типичных проблем, возникающих в процессе реализации его задач и функций. Определяются перспективы развития дополнительного профессионального образования с учетом новейших тенденций в данной области российской образовательной системы.

Биографии авторов

  • Инна Сергеевна Шакарова, Научно-образовательный институт стоматологии им. А. И. Евдокимова Российского университета медицины, ул. Долгоруковская, 4, 127006, г. Москва, Россия, Институт содержания и методов обучения им. В. С. Леднева Российской академии образования, ул. Жуковского, 16, 101000, г. Москва, Россия

    заведующий учебной частью по дополнительному профессиональному образованию кафедры ортопедической стоматологии и гнатологии стоматологического факультета Научно-образовательного института стоматологии им. А. И. Евдокимова Российского университета медицины, соискатель лаборатории дидактики общего и профессионального образования имени М. Н. Скаткина Института содержания и методов обучения им. В. С. Леднева Российской академии образования

  • Ольга Петровна Гончарова, Научно-образовательный институт стоматологии им. А. И. Евдокимова Российского университета медицины, ул. Долгоруковская, 4, 127006, г. Москва, Россия

    ассистент кафедры ортопедической стоматологии и гнатологии стоматологического факультета

  • Марина Владимировна Диканова, Научно-образовательный институт стоматологии им. А. И. Евдокимова Российского университета медицины, ул. Долгоруковская, 4, 127006, г. Москва, Россия

    ассистент кафедры ортопедической стоматологии и гнатологии стоматологического факультета

  • Тамара Георгиевна Исакова, Научно-образовательный институт стоматологии им. А. И. Евдокимова Российского университета медицины, ул. Долгоруковская, 4, 127006, г. Москва, Россия

    ассистент кафедры ортопедической стоматологии и гнатологии стоматологического факультета

  • Магомедрасул Загалавович Абдулбеков, Научно-образовательный институт стоматологии им. А. И. Евдокимова Российского университета медицины, ул. Долгоруковская, 4, 127006, г. Москва, Россия

    ассистент кафедры ортопедической стоматологии и гнатологии стоматологического факультета

Библиографические ссылки

  1. Волченкова КН. Тренды развития дополнительного профессионального образования. Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. 2024;16(1):5–15. DOI: 10.14529/ped240101.
  2. Кутейницына ТГ, Посталюк НЮ, Прудникова ВА. Дополнительное профессиональное образование и обучение кадров с прикладными квалификациями: отечественный и зарубежный опыт. Профессиональное образование в России и за рубежом. 2023;2:200–212.
  3. Мироненко ЕС. Дополнительное профессиональное образование в современной России: проблемы и тенденции развития. Образование и право. 2022;3:164–176. DOI: 10.24412/2076-1503-2022-3-164-176.
  4. Трунова СС. Дополнительное образование в России: история, проблемы, современное состояние. В: Тульский государственный университет. 60-я Научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава ТулГУ с всероссийским участием. Сборник докладов; 5–9 февраля 2024 г.; Тула, Россия. Часть 1. Тула: Тульский государственный университет; 2024. с. 363–368.
  5. Ирхина ИВ, Кравец АО. Этапы развития системы дополнительного профессионального образования научно-педагогических кадров в вузах России. Научный результат. Педагогика и психология образования. 2022;8(3):17–27. DOI: 10.18413/2313-8971-2022-8-3-0-2.
  6. Чикилева ЕН. Тенденции и условия развития дополнительного профессионального образования в России: социологический анализ (на примере Белгородской области). Регион: экономика и социология. 2020;2:112–136. DOI: 10.15372/REG20200206.
  7. Колеватов АМ. Дополнительное профессиональное образование в современной России: состояние и проблемы развития. Научные труды Московского гуманитарного университета. 2024;2:9–17.

Загрузки

Опубликован

2026-02-04

Выпуск

№ 2 (2025): Университетский педагогический журнал

Раздел

Зарубежный опыт

Как цитировать

[1]
Шакарова, И.С. и др. 2026. Ретроспектива и перспектива дополнительного профессионального образования в России. Университетский педагогический журнал. 2 (фев. 2026), 84–87.