Forms of emotional abuse in the sphere of parent – child relationships

Authors

  • Galina R. Zaidova Belarusian State University, 4 Niezaliezhnasci Avenue, Minsk 220030, Belarus; Minsk State College of Assembly Technologies and Transport Logistics, 8 Budzionnaga Street, Minsk 220070, Belarus

Keywords:

abuse, psychological abuse, emotional abuse, spheres of mental development, parent – child relationships

Abstract

The article describes the essence of psychological abuse. A typology of psychological abuse is proposed, the criterion of which is the sphere of mental development (cognitive sphere (cognitive development, personality abilities) and psychosocial sphere (emotional, personal and social development)). A definition of emotional abuse is proposed, considered as a form of psychological abuse which consists in the systematic forced oppressive impact of the aggressor on the emotional sphere of the victim, violating the consistency between her true emotions, feelings and their expression. The following forms of emotional abuse against children are considered: devaluation of emotions and feelings; emotional coldness and ignoring; ban on expressing true emotions; formation of feelings of guilt and shame; intimidation; emotio-nal fusion due to overprotection and excessive control; uncontrolled change of emotions, or «emotional swings». The consequences of various forms of emotional abuse for children are presented.

Author Biography

  • Galina R. Zaidova, Belarusian State University, 4 Niezaliezhnasci Avenue, Minsk 220030, Belarus; Minsk State College of Assembly Technologies and Transport Logistics, 8 Budzionnaga Street, Minsk 220070, Belarus

    postgraduate student at the department of social and organisational psychology, faculty of philosophy and social sciences, Belarusian State University, educational psychologist, Minsk State College of Assembly Technologies and Transport Logistics

References

  1. Аптикиева ЛР. Последствия психологического насилия для разных возрастных категорий. Вестник Оренбургского государственного университета. 2020;1:6–13. DOI: 10.25198/1814-6457-223-6.
  2. Журавлева ТМ. Помощь детям – жертвам насилия. Москва: Генезис; 2006. 112 с.
  3. Орлов АБ. Психологические аспекты насилия в семье. Москва: Сфера; 2007. 214 с.
  4. Зиновьева НО. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации. Санкт-Петербург: Речь; 2003. 248 с.
  5. Волков ЕН. Критерии и признаки психологического ущерба и психологического насилия. Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2002;6:84–95. EDN: HRNRHN.
  6. Ильин ЕП. Насилие как психологический феномен. Вестник Герценовского университета. 2013;1:167–173. EDN: QIVSLZ.
  7. Нелюбова ЯК. Помощь детям, пострадавшим от насилия в семье: правовые аспекты, тренинговые занятия, рекомендации. Волгоград: Учитель; 2009. 171 с.
  8. Афонькин ГП. Современные проблемы правового обеспечения уголовной ответственности за семейное (домашнее) насилие в России. Полицейская и следственная деятельность. 2013;3:175–181.
  9. Садыков РМ. Насилие в семье: сущность и виды. Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2022;7-2:81–84.
  10. Крайг Г, Бокум Д. Психология развития. Санкт-Петербург: Питер; 2005. 940 с.
  11. Аверин ВА. Психология развития человека: рождение и жизнь. Санкт-Петербург: Спецлит; 2021. 432 с.
  12. Заидова ГР, Андреева ИН. Эмоциональное насилие как форма психологического насилия в детско-родительских отношениях. Веснік Магілёўскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А. А. Куляшова. 2024;1:58–64. EDN: FXZICJ.
  13. Черная АВ. Стратегии реагирования родителей на негативные эмоции и эмпатические реакции детей дошкольного возраста. Российский психологический журнал. 2022;19(2):161–173. DOI: 10.21702/rpj.2022.2.12.
  14. Лайнен ММ. Руководство по тренингу навыков при терапии пограничного расстройства личности. Москва: И. Д. Вильямс; 2018. 336 с.
  15. Мамедова ЕН, Мамедова ЕВ. Родительские директивы как источник психологических травм. Управление образованием: теория и практика. 2022;2:91–100. DOI: 10.25726/t4735-3616-8673-r.
  16. Искусных АЮ. Алекситимия. Причины и риски возникновения расстройства. Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. 2015;15:59–68. EDN: TWNWHB.
  17. Ли Кори Ж. Мамина нелюбовь. Москва: Эксмо; 2022. 400 с.
  18. Стрип П. Нелюбимая дочь. Москва: Альпина нон-фикшн; 2021. 326 с.
  19. Лоусон КЭ. Матери с пограничным расстройством личности и их дети: как справиться с напряженностью, непредсказуемостью, непостоянством в отношениях с матерью. Санкт-Петербург: Диалектика; 2021. 320 с.
  20. Андреева ИН. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии. Новополоцк: Полоцкий государственный университет им. Евфросинии Полоцкой; 2011. 388 с.
  21. Волкова ЕН. Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления. Санкт-Петербург: Питер; 2008. 240 с.
  22. Чередник ТВ. Влияние детско-родительских отношений на особенности развития и переживания чувства вины. Шаг в науку. 2020;1:80–83. EDN: QDOBRR.
  23. Фурманов ИА. Моральная регуляция агрессивного поведения детей. Психологический журнал. 2010;1:26–32. EDN: ZUWNIX.
  24. Фурманов ИА. Психологическая работа с детьми, лишенных родительского попечительства. Минск: Тесей; 1999. 160 с.

Downloads

Published

2025-07-10

Issue

No. 2 (2025): Journal of the Belarusian State University. Philosophy and Psychology

Section

Psychological Researches

License

Copyright (c) 2025 Journal of the Belarusian State University. Philosophy and Psychology

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

The authors who are published in this journal agree to the following:

  1. The authors retain copyright on the work and provide the journal with the right of first publication of the work on condition of license Creative Commons Attribution-NonCommercial. 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
  2. The authors retain the right to enter into certain contractual agreements relating to the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g. post it on the institutional repository, publication in the book), with the reference to its original publication in this journal.
  3. The authors have the right to post their work on the Internet (e.g. on the institutional store or personal website) prior to and during the review process, conducted by the journal, as this may lead to a productive discussion and a large number of references to this work. (See The Effect of Open Access.)

How to Cite

[1]
Zaidova, G.R. 2025. Forms of emotional abuse in the sphere of parent – child relationships. Journal of the Belarusian State University. Philosophy and Psychology. 2 (Jul. 2025), 72–77.