Практика и методы развития культуры чтения современной университетской молодежи в Китае (на примере Наньчанского университета)

Авторы

  • Нин Чжан Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

Ключевые слова:

университетская молодежь, культура чтения, культурная уверенность, цифровые технологии, медиаресурсы, образовательные ресурсы, традиции конфуцианского образования

Аннотация

Исследована проблема культуры чтения современной университетской молодежи в двух взаимосвязанных измерениях. С одной стороны, она интерпретируется как очевидный социокультурный вызов эпохи информационно-коммуникационной революции, актуализирующий практику гармоничного взаимодействия традиционных и современных форм и методов трансляции информационных потоков. С другой стороны, эта проблема рассматривается на примере развития культуры чтения студентов Наньчанского университета, что позволяет дополнить ее социально-теоретический анализ репрезентативным эмпирическим исследованием реальной практики совершенствования культуры чтения студентов одного из известных университетов современного Китая. Описаны привычки, предпочтения, распределение времени и цели чтения университетской молодежи. Показано, что большинство студентов положительно относятся к чтению, однако они имеют такие проблемы, как нехватка времени для чтения и отсутствие планов на него. Проанализирована практика повышения культуры чтения студентов Наньчанского университета, включающая определение целей чтения, стимулирование интереса к нему, использование традиционной культуры для повышения уровня содержания текста, культурное развитие молодежи, усиление контроля со стороны преподавателей и др. Обобщены стратегии культивирования культурной уверенности, интеграции технологий и медиаресурсов, обогащения образовательных ресурсов и среды чтения, стимулирования внутренней мотивации и индивидуальной поддержки, использующиеся для развития культуры чтения студентов.

Биография автора

  • Нин Чжан, Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

    аспирантка кафедры философии и методологии науки факультета философии и социальных наук. Научный руководитель – доктор философских наук, профессор А. И. Зеленков

Библиографические ссылки

  1. Wang Yuguang, Wang Qin. Several issues on the study of reading culture. Documentation, Information & Knowledge. 2004(5):3–7. DOI: 10.13366/j.dik.2004.05.001. Chinese.
  2. Huang Xiaoxia. Research on the correlation between university reading culture and campus culture. Shanxi Library Journal. 2012;5:19–22. Chinese.
  3. Zhang Xu. Exploration on the construction of reading culture in university libraries. Journal of Hubei Correspondence University. 2016;17:30–31. Chinese.
  4. Xu Jinzhu. The trend of changes in reading tourism destinations from the perspective of the current national reading survey. Shanxi Library Journal. 2018;6:30–35. Chinese.
  5. Adler MJ. How to read a book. Hao Mingyi and Zhu Yi, translators. Beijing: Beijing Commercial Press; 2004. 376 p. Chinese.
  6. Wang Daojun, Guo Wen’an, edirors. Jointly prepared by twelve key normal universities across the country. Beijing: Beijing Educational Science Publishing House; 2014. 408 p. Chinese.
  7. Kintsch W. Text comprehension, memory, and learning. American psychologist. 1994;49(4):294. DOI: 10.1037//0003-066x.49.4.294.
  8. Yang Sulan. Discussion on reading methods and skills. Journal of Inner Mongolia College of Education. 2000;4:71–73, 82. Chinese.
  9. Li Boyang, Li Yuesheng, Li Yuru, Cui Yanhong. On the methods and abilities of cultivating college students to acquire knowledge. Journal of Agricultural University of Hebei (Agriculture & Forestry Education). 2001;1:22–24. Chinese.
  10. Johnsson-Smaragdi U, Jonsson A. Book reading in leisure time: long-term changes in young people’s book reading habits. Scandinavian Journal of Educational Research. 2006;5:519–540. DOI: 10.1080/00313830600953600.
  11. Fitria W. Reading interest and reading comprehension: a correlational study. Jurnal Educative: Journal of Educational Studies. 2019;4(1):95–107.
  12. Zhang Chao, Li Mo, Zhai Leyu. Research on innovative methods for building campus reading culture. Technology and Innovation Management. 2019;40(5):555–558, 579. Chinese.
  13. Zeng Xiangqin. Preface to the book of reading. Zhengzhou: Henan Education Press; 1992. 552 p. Chinese.
  14. Li Yuping. Research on national reading strategies under the new media environment [dissertation]. Anhui: Anhui University; 2014. 52 p. Chinese.
  15. Kamalova LA, Koletvinova ND. The problem of reading and reading culture improvement of students-bachelors of elementary education in modern high institution. International Journal of Environmental and Science Education. 2016;11(4):473–484.
  16. Vasil’ev VI, Ermolaeva MA, Bakun DN. Reading and information culture in modern society: features of study, approaches, development prospects. In: National Library of Belarus. Proceedings of the III International congress «Library as a cultural phenomenon»; 2015 October 21–22; Minsk, Belarus. Minsk: National Library of Belarus; 2015. p. 22–27. Russian.
  17. Avgul LA. Young people’s reading: goals and motives (based on materials from Belarus). In: Russian Academy of Sciences. A book in the information society. Proceedings of the XIII International scientific conference on problems of bibliology; 2014 April 28–30; Moscow, Russia. Moscow: Nauka; 2014. p. 234–237. Russian.

Загрузки

Опубликован

2025-07-11

Выпуск

№ 2 (2025): Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология

Раздел

Социальные исследования

Лицензия

Copyright (c) 2025 Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Авторы, публикующиеся в данном журнале, соглашаются со следующим:

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial. 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договоренности, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге) со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторы имеют право размещать их работу в интернете (например, в институтском хранилище или на персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу. (См. The Effect of Open Access).

Как цитировать

[1]
Чжан, Н. 2025. Практика и методы развития культуры чтения современной университетской молодежи в Китае (на примере Наньчанского университета). Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология. 2 (июл. 2025), 56–63.