Особенности профессионального поведения специалистов по социальной работе в зависимости от уровня образования

Авторы

  • Виктория Александровна Дворецкая Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь https://orcid.org/0000-0001-7212-4094

Ключевые слова:

специалисты по социальной работе, высшее образование, профессиональное поведение, отношение к работе, социальные нормы, просоциальное поведение

Аннотация

Рассматриваются предпосылки повышения востребованности специалистов по социальной работе на рынке труда. Обосновывается значимость профессионального образования для обеспечения высокоэффективной деятельности социальных работников. Приводятся данные эмпирического исследования поведения и переживания, связанного с работой, а также социальных норм просоциального поведения испытуемых с разным образовательным уровнем. Сделан вывод о том, что социальные работники, не имеющие профильного образования, в меньшей степени готовы затрачивать силы и энергию на профессиональную деятельность, которая имеет для них более низкую субъективную значимость. Им часто присущи более низкий уровень профессиональных притязаний, слабое стремление к совершенству, тенденция к отказу от деятельности в ситуации неудачи, менее активная стратегия решения проблем, отсутствие осознания успешности своей профессиональной деятельности, повышенная способность сохранять дистанцию по отношению к работе, сниженная удовлетворенность жизнью, безынициативность в проявлениях социальной поддержки и более низкий уровень сформированности норм просоциального поведения.

Биография автора

  • Виктория Александровна Дворецкая, Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

    старший преподаватель кафедры социальной работы и реабилитологии факультета философии и социальных наук

Библиографические ссылки

  1. Tkachev AB. [Social sphere of the Republic of Belarus in the context of economic indicators]. In: Mankevich VV, editor. Biznes. Obrazovanie. Ekonomika. Materialy Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii; 2 aprelya 2020 g.; Minsk, Belarus’ [Business. Education. Economy. Materials of the International scientific and practical conference; 2020 April 2; Minsk, Belarus]. Minsk: School of Business of the Belarusain State University; 2020. p. 480–485. Russian.
  2. Poroshina OO. [Development of the sphere of social services in the Republic of Belarus: trends, problems, prospects]. Bol’shaya Evraziya: Razvitie, bezopasnost’, sotrudnichestvo. 2020;3(1):75–80. Russian.
  3. Vakushenko TD, Astapenko VN. [Highly qualified specialists in social work are a key factor in ensuring the quality of social services and the development of the social service system in the Vitebsk region]. Sovremennoe obrazovanie Vitebshchiny. 2020;2(28):7–12. Russian.
  4. Chapaeva LG. [Forming a professional presentation of future specialists]. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta. 2014;9:38–44. Russian.
  5. Kornienko EV, Byundyugova TV. [Professional place as a tool to develop the components of the professional behaviour of employee in the organisation]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2015;2:528–533. Russian.
  6. Zaslavskaya ОV. [Conceptual principles of professional profiling in the form of professional teaching]. Izvestiya Tul’skogo gosudarstvennogo universiteta. 2018;4:44–49. Russian.
  7. MacKenzie DE. Professional practice behaviour: identification and validation of key indicators. British Journal of Occupational Therapy. 2020;7:432–446.
  8. Veselova EK, Dvoretskaya MJ. Socio-cultural and worldview aspects of training specialists in helping professions. Vestnik of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics. 2019;3:129–135. Russian.
  9. Topchii LV. [Methodological problems of the upbringing of future social workers in the system of social education]. Otechestvennyi zhurnal sotsial’noi raboty. 2013;4:233–243. Russian.
  10. Urazbayeva GT. Ethical aspect of professional training of students for the activities of a social worker. Vestnik Kazakhskogo natsional’nogo pedagogicheskogo universiteta im. Abaya. Seriya «Pedagogicheskie nauki». 2018;1:90–94.
  11. Kienko TS. [Professional culture and professional subculture in social work: the problem of integration]. In: Arpent’eva MR, editor. Pomogayushchee i ekspertnoe povedenie: sub’ekty, ob’ekty i situatsii pomoshchi i ekspertizy [Helping and expert behaviour: subjects, objects and situations of help and expertise]. Ufa: Aeterna; 2019. p. 52–73. Russian.
  12. Firsov MV. Standardisation of professional activity of specialists in working with the family: foreign experience. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya «Psikhologicheskie nauki». 2014;1:93–106. Russian.
  13. Kukhtova NV, Domoratskaya NV, compilers. Prosotsial’noe povedenie spetsialistov, orientirovannykh na okazanie pomoshchi: teoreticheskie osnovy i metodiki izucheniya [Prosocial behaviour of aid-oriented professionals: theoretical foundations and research techniques]. Vitebsk: Vitebsk State University named after P. M. Masherov; 2011. 49 p. Russian.
  14. Schaarschmidt U, Fischer AW. AVEM – ein diagnostisches Instrument zur Differenzierung von Typen gesundheitsrelevanten Verhaltens und Erlebens gegenüber der Arbeit. Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie. 1997;18:151–163.

Загрузки

Опубликован

2022-04-22

Выпуск

№ 1 (2022): Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология

Раздел

Психология профессиональной деятельности

Лицензия

Авторы, публикующиеся в данном журнале, соглашаются со следующим:

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial. 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договоренности, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге) со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторы имеют право размещать их работу в интернете (например, в институтском хранилище или на персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу. (См. The Effect of Open Access).

Как цитировать

[1]
Дворецкая, В.А. 2022. Особенности профессионального поведения специалистов по социальной работе в зависимости от уровня образования. Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология. 1 (апр. 2022), 100–108.