Наука, высшее образование и прекарность труда в современном обществе

Авторы

  • Лариса Григорьевна Титаренко Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

Ключевые слова:

прекаризация труда ученых и педагогов, цифровая трансформация, капитализм, глобализация, удовлетворенность трудом
Поддерживающие организации
Исследование выполнено при финансовой поддержке Белорусского республиканского фонда фундаментальных исследований (грант № Г26MC-006).

Аннотация

Показано, что в условиях глобальной цифровой трансформации повсеместно усиливается процесс прекаризации трудовой деятельности, который затрагивает все сферы и профессии. В отношении занятых в науке прекаризация проявляется уже на этапе построения ранней научной карьеры (низкие зарплаты при высокой интенсивности трудовых затрат), что часто становится причиной эмиграции молодых научных кадров. В системе высшего образования рост учебной нагрузки, бумажной отчетности и чрезмерный контроль вызывают стресс у педагогов и снижают их удовлетворенность трудом. Эти обстоятельства повышают прекарность преподавательского труда, снижают его качество, а вместе с ним и качество получаемого молодежью образования. Отмечено, что низкая удовлетворенность трудом не компенсируется заработной платой, не стимулирует социально значимой ценностной мотивации и увеличения человеческого капитала работников.

Биография автора

  • Лариса Григорьевна Титаренко, Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

    доктор социологических наук, профессор; профессор кафедры социологии факультета философии и социальных наук

Библиографические ссылки

  1. Acemoglu D, Autor D. Skills, tasks and technologies: implications for employment and earnings. In: Ashenfelter О, Card D, editors. Handbook of labor economics. Volume 4B. Amsterdam: Elsevier; 2011. р. 1043–1171. DOI: 10.1016/S0169-7218(11)02410-5.
  2. Козина ИМ, Серёжкина ЕВ. Производственные факторы стресса в работе российских и французских IT-специа-листов. Социологические исследования. 2019;5:26–35. DOI: 10.31857/S013216250004950-8.
  3. Glavin P, Schieman S. Dependency and hardship in the gig economy: the mental health consequences of platform work. Socius. 2022;8:1–13. DOI: 10.1177/23780231221082414.
  4. Стэндинг Г. Прекариат: новый опасный класс. Усова Н, переводчик. Москва: Ад маргинем пресс; 2014. 328 с.
  5. Kalleberg AL, Hewison K, Shin K-Y. Precarious Asia: global capitalism and work in Japan, South Korea, and Indonesia. Redwood City: Stanford University Press; 2022. 248 р. DOI: 10.1515/9781503629837.
  6. Lee C. China’s precariat. Globalizations. 2019;16(2):137–154. DOI: 10.1080/14747731.2018.1479015.
  7. Тощенко ЖТ, редактор. От прекарной занятости к прекаризации жизни. Москва: Весь мир; 2022. 364 с.
  8. Burke RJ. Working to live or living to work: should individuals and organizations care? Journal of Business Ethics. 2009;84(2):167–172. DOI: 10.1007/s10551-008-9703-6.
  9. Тощенко ЖТ, редактор. Жизненный мир работников: устойчивость versus прекарность. Москва: Весь мир; 2024. 462 с.
  10. Ritzer G. McDonaldization of society. London: Pine Forge Press; 1993. 221 р.
  11. Reducing the precarity of academic research careers. Paris: Organisation for Economic Co-operation and Development; 2021. 68 p. (OECD science, technology and industry policy papers; no. 113). DOI: 10.1787/0f8bd468-en.
  12. Cilli E, Ranieri J, Guerra F, Di Giacomo D. Early career researchers and mental health: observational study of challenge and wellbeing. Health Science Reports. 2023;6(11):e1649. DOI: 10.1002/hsr2.1649.
  13. van der Weijden I, Teelken C. Precarious careers: postdoctoral researchers and wellbeing at work. Studies in Higher Education. 2023;48(10):1595–1607. DOI: 10.1080/03075079.2023.2253833
  14. Денисенко МБ, Мкртчян НВ. Демографические изменения и предложение рабочей силы в регионах России. Демоскоп Weekly. 2022, 951–952:21–40. EDN: UIDYFI.
  15. Кадышева ОВ. Тенденции и закономерности процессов международной миграции в эпоху глобализации. Вестник Института экономики Российской академии наук. 2016;5:203–212. EDN: WVOVFB.
  16. Пушкевич СА, Юревич МА. Миграционные паттерны научных кадров в Беларуси и России. Управление наукой: теория и практика. 2020;2(4):188–203. DOI: 10.19181/smtp.2020.2.4.8.
  17. Осипов АМ. Приоритеты изучения образования в свете проблемы бюропатологий. Вестник Института социологии. 2023;14(2):15–33. DOI: 10.19181/vis.2023.14.2.2.
  18. Crutchley J, Nahaboo Z, Rao N. Precarious academic citizens: early career teachers’ experiences and implications for the academy. Teaching in Higher Education. 2024;29(3):789–809. DOI: 10.1080/13562517.2023.2298822.
  19. Kahn P, Moreau M-P, Gagnon J. Precarity and illusions of certainty in higher education teaching. Teaching in Higher Education. 2024;29(3):699–706. DOI: 10.1080/13562517.2024.2326403.
  20. Амбарова ПА. Научное наставничество в высшем образовании: коммуникативный подход к интерпретации. Социологические исследования. 2025;2:40–51. DOI: 10.7868/S3034601025020044.
  21. Ritzer G. McDonaldization of society: into the digital age. Thousand Oaks: Sage; 2020. 232 p.

Загрузки

Опубликован

2026-07-28

Выпуск

№ 2 (2026): Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология

Раздел

Социальные исследования

Лицензия

Copyright (c) 2026 Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Авторы, публикующиеся в данном журнале, соглашаются со следующим:

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial. 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договоренности, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге) со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторы имеют право размещать их работу в интернете (например, в институтском хранилище или на персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу. (См. The Effect of Open Access).

Как цитировать

[1]
Титаренко, Л.Г. 2026. Наука, высшее образование и прекарность труда в современном обществе. Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология. 2 (июл. 2026), 25–29.