Педагогический компонент производственной педагогической практики студентов учреждений высшего образования: содержание и критерии оценивания

Светлана Николаевна  Захарова; Елена Николаевна  Можар; Михаил Петрович  Редько

Светлана Николаевна Захарова Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь
Елена Николаевна Можар Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь
Михаил Петрович Редько Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

Аннотация

Рассматриваются основные проблемы организации производственной практики студентов, получающих высшее педагогическое образование. Характеризуются цель и задачи проведения педагогической практики. Определяются содержание педагогического компонента производственной педагогической практики и критерии оценивания соответствующих ему заданий.

Биографии авторов

Светлана Николаевна Захарова, Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

кандидат педагогических наук, доцент; доцент кафедры педагогики и проблем развития образования

Елена Николаевна Можар, Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

кандидат педагогических наук, доцент; доцент кафедры педагогики и проблем развития образования

Михаил Петрович Редько, Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

старший преподаватель кафедры педагогики и проблем развития образования