Тенденции и особенности гуманизации иноязычного образования в Белорусском государственном университете в 1961–1991 гг. (к 105-летию основания университета)
Ключевые слова:
историческое развитие, иноязычное образование, гуманистический подход, Белорусский государственный университет
Поддерживающие организации
Автор выражает признательность научному консультанту доктору педагогических наук, профессору А. В. Торховой за помощь на всех этапах проведения исследования.
Аннотация
Проводится ретроспективный анализ развития иноязычного образования в Белорусском государственном университете в контексте усиливающейся гуманизации образования. На основе собранных архивных данных впервые рассматривается гуманистический контекст иноязычного образования в БГУ в 1961–1991 гг., связанный с изменением роли иностранных языков в развитии государства и общества, а также с существенным прогрессом в научно-исследовательской и учебно-методической деятельности. Предлагаемая хронология иноязычного образования в БГУ и анализ существовавших в обозначенный период тенденций, особенностей и проблем его развития с позиции гуманизации призваны способствовать дальнейшему перспективному развитию системы в контексте гуманистической парадигмы.
Библиографические ссылки
- Трухан ЕВ. Сущность и функции антропологического подхода в иноязычном образовании. Вышэйшая школа. 2023;6:56–60.
Загрузки
Опубликован
2026-09-01
Выпуск
Раздел
Теория и методология
Как цитировать
[1]
Трухан, Е.В. 2026. Тенденции и особенности гуманизации иноязычного образования в Белорусском государственном университете в 1961–1991 гг. (к 105-летию основания университета). Университетский педагогический журнал. 1 (сен. 2026), 3–14.
