Gender and age differences in parentchild conflict resolution tactics in Chinese and Belarusian families

  • Silu Zhao Belarusian State University, 4 Niezaliezhnasci Avenue, Minsk 220030, Belarus
  • Igor A. Fourmanov Belarusian State University, 4 Niezaliezhnasci Avenue, Minsk 220030, Belarus

Abstract

Gender and age differences in parent-child conflict resolution tactics in Chinese and Belarusian families are discussed. It is established that under the influence of Confucian culture the behaviour of Chinese parents resorting to violent tactics of conflict resolution is acceptable. It is determined that Belarusian families are characterised by a relatively egalitarian relationship, flexibility in problem solving, close intergenerational communication and open expression of emotions, which influenced Belarusian parents to choose non-aggressive methods to resolve conflict with their children regardless of their age.

Author Biographies

Silu Zhao, Belarusian State University, 4 Niezaliezhnasci Avenue, Minsk 220030, Belarus

postgraduate student at the department of social and organisational psychology, faculty of philosophy and social sciences

Igor A. Fourmanov, Belarusian State University, 4 Niezaliezhnasci Avenue, Minsk 220030, Belarus

doctor of science (psychology), full professor; head of the department of social and organizational psychology, faculty of philosophy and social sciences

References

  1. 贺才乐, 胡志群. 中国传统孝德及其现代转型探讨. 理论与改革. 2010;5:110–112 = Хэ Кайле, Ху Чжицюнь. Традиционная китайская сыновняя почтительность сяо и ее современная трансформация. Теория и реформа. 2010;5:110–112.
  2. 王玉姝. 中华传统孝文化的历史演进及当代价值. 天中学刊. 2022;37(3):137–142 = Ван Юшу. Историческая эволюция и современное значение китайской традиционной культуры сыновней почтительности. Журнал Тяньчжунского университета науки и технологий. 2022;37(3):137–142.
  3. 李野. 儒家孝文化与大学生思想政治教育. 世纪桥. 2019;3:68 = Ли Й. Конфуцианская культура сыновней почтительности и идеологическо-политическое воспитание студентов колледжей. Вековой мост. 2019;3:68.
  4. Чжао Сылу, Фурманов ИА. Тенденции в возрастной динамике применения тактик разрешения родительскодетского конфликта в китайских семьях. Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология. 2022;2:66–75.
  5. 宋占美,王芳,王美芳.学前儿童父母严厉管教的代际传递: 基于主客体互倚性模型的分析.中国临床心理学杂志. 2020;2(3):556–560 = Сон Чжаньмэй, Ван Фан, Ван Мэйфан. Межпоколенная передача жесткого родительского воспитания у детей дошкольного возраста: анализ на основе модели субъект-объектной взаимности. Китайский журнал клинической психологии. 2020;2(3):556–560.
  6. Fang Wang, Meifang Wang, Xiaopei Xing. Attitudes mediate the intergenerational transmission of corporal punishment in China. Child Abuse & Neglect. 2018;76:34–43. DOI: 10.1016/j.chiabu.2017.10.003.
  7. Widom CS, Czaja SJ, DuMont KA. Intergenerational transmission of child abuse and neglect: real or detection bias? Science. 2015;347:1480–1485. DOI: 10.1126/science.1259917.
  8. 杨林胜,赵淑英,尹逊强等,黄涛.家庭中儿童躯体虐待及影响因素分析.实用预防医学. 2004;2:242–244 = Ян Линьшэн, Чжао Шуйин, Инь Сюньцян, Хуан Тао. Анализ физического насилия над детьми в семье и факторы, влияющие на него. Практическая профилактическая медицина. 2004;2:242–244.
  9. 王粉燕, 陈晶琦, 马玉霞. 包头市810名幼儿父母躯体暴力行为调查. 中国学校卫生. 2007;11:987–988 = Ван Фэньянь, Чэнь Цзинци, Ма Юйся. Исследование соматического насилия среди 810 детей в городе Баотоу. Китайское школьное здравоохранение. 2007;11:987–988.
  10. 梁业梅. 学前儿童父母体罚的特点及影响因素分析. 大庆师范学院学报. 2018;38(1):152–157 = Лян Емэй. Характеристики и факторы влияния родительских телесных наказаний на детей дошкольного возраста. Исследование Дацинского педагогического колледжа. 2018;38(1):152–157.
  11. 魏玲, 徐兆中. 初中生亲子冲突研究现状. 当代教育论坛. 2006;20:59–61 = Вэй Линь, Сюй Чжаочжун. Современное состояние исследований в области конфликта между родителями и учащимися младших классов. Современный образовательный форум. 2006;20:59–61.
  12. 陆蓉慧. 应用型本科高校大学生亲子冲突的特点及解决策略研究. 大学教育. 2020;10:151–154 = Лу Ронхуэй. Исследование характеристик и тактик разрешения родительско-детского конфликта среди бакалавров университетов прикладных наук. Университетское образование. 2020;10:151–154.
  13. Фурманов ИА. Структура дисциплинарных воздействий при разрешении родительско-детского конфликта. Психология. 2008;3:9–12.
  14. Фурманов ИА. Согласованность тактик разрешения родительско-детского конфликта при дисциплинировании ребенка. Психологический журнал (Минск). 2009;3:76–82.
  15. Ван Чжэлань. Тактики разрешения родительско-детского конфликта в белорусских и китайских семьях в периоды детства и ранней взрослости. В: Белорусский государственный университет. Человек. Культура. Общество. Материалы X ежегодной научной конференции студентов, магистрантов и аспирантов факультета философии и социальных наук БГУ; 18 апреля 2013 г.; Минск, Беларусь. Минск: БГУ; 2014. с. 7–8.
  16. Ван Чжэлань. Взаимосвязь тактик разрешения родительско-детского конфликта в белорусских и китайских семьях в периоды детства и ранней взрослости. В: Белорусский государственный университет. Психология глазами студентов. Материалы X ежегодной научной конференции студентов, магистрантов и аспирантов факультета философии и социальных наук; 18 апреля 2013 г.; Минск, Беларусь. Минск: БГУ; 2013. с. 4–6.
  17. Straus MA, Hamby SL, Finkelhor DF, Moore DW, Runyan D. Identification of child maltreatment with the parent-child conflict tactics scales: development and psychometric data for a national sample of American parents. Child Abuse & Neglect. 1998;22(4):249–270. DOI: 10.1016/s0145-2134(97)00174-9.
  18. Фурманов ИА. Дисциплинирование ребенка: тактики разрешения родительско-детского конфликта. Психологический журнал (Минск). 2008;4:74–81.
  19. Chan Koling. Study on child abuse and spouse battering: report on findings of household survey. Hong Kong: University of Hong Kong; 2005. 132 p.
  20. 唐文辉. 大学生亲子冲突及其建设性转化的研究 [论文]. 南京: 南京师范大学; 2018. 101 页 = Тан Вэньхуэй. Исследование родительско­детского конфликта и его конструктивной трансформации у студентов [диссертация]. Нанкин: Нанкинский педагогический университет; 2018. 101 с.
  21. Фурманов ИА, Медведская ЕИ, Пархомович ВБ, Аксючиц ИВ, Аладьин АА, Даниленко АВ и др. Психологические проблемы агрессии в социальных отношениях. Брест: Брестский государственный университет имени А. С. Пушкина; 2014. 261 с.
  22. 邢 晓沛. 父母体罚的变化趋势、影响因素及与儿童青少年问题行为的关系 [论文]. 山东: 山东师范大学; 2024. 146 页 = Синь Сяопэй. Тенденции и факторы родительских телесных наказаний и проблемного поведения детей и подростков [диссертация]. Шаньдун: Шаньдунский педагогический университет; 2024. 146 c.
Published
2025-02-19
Keywords: discipline, parent-child conflict resolution tactics, disciplining, psychological aggression, corporal punishment, physical abuse, display of cruelty, gender and age differences
How to Cite
Zhao, S., & Fourmanov, I. A. (2025). Gender and age differences in parentchild conflict resolution tactics in Chinese and Belarusian families. Journal of the Belarusian State University. Philosophy and Psychology, 1, 55-62. Retrieved from https://journals.bsu.by/index.php/philosophy/article/view/6733
Issue
No 1 (2025): Journal of the Belarusian State University. Philosophy and Psychology
Section
Psychological Researches

Copyright (c) 2025 Journal of the Belarusian State University. Philosophy and Psychology

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

The authors who are published in this journal agree to the following:

  1. The authors retain copyright on the work and provide the journal with the right of first publication of the work on condition of license Creative Commons Attribution-NonCommercial. 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
  2. The authors retain the right to enter into certain contractual agreements relating to the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g. post it on the institutional repository, publication in the book), with the reference to its original publication in this journal.
  3. The authors have the right to post their work on the Internet (e.g. on the institutional store or personal website) prior to and during the review process, conducted by the journal, as this may lead to a productive discussion and a large number of references to this work. (See The Effect of Open Access.)