Инновационный потенциал университетов Республики Беларусь

  • Сергей Евгеньевич Андреев Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

Аннотация

Исследуются перспективы наращивания инновационного потенциала белорусских университетов. Инновационный потенциал описывается как ключевой фактор развития образования, науки и экономики Республики Беларусь. Отмечается, что в условиях глобализации и ускоренного технологического прогресса важно не только анализировать текущие тренды общественного развития, но и прогнозировать его динамику. Рассматриваются перспективные направления деятельности университетов по наращиванию инновационного потенциала, в частности инвестирование в цифровизацию образовательного процесса, развитие практического обучения, налаживание сотрудничества с секторами национальной экономики. Принятие мер в указанных направлениях будет способствовать устойчивому развитию образовательной среды и подготовке высококвалифицированных специалистов, востребованных на рынке труда. Приводятся данные экспертного опроса на тему инновационного потенциала белорусских университетов. Полученные результаты могут быть использованы для совершенствования системы управления в сфере университетского образования Республики Беларусь.

Биография автора

Сергей Евгеньевич Андреев, Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь

аспирант кафедры социологии факультета философии и социальных наук. Научный руководитель – доктор социологических наук, член-корреспондент НАН Беларуси, профессор А. Н. Данилов

Литература

  1. Danilov AN. The education system: potential and prospects. Journal of the Belarusian State University. Sociology. 2024;3:4–8. Russian.
  2. Babosov EM. Formation and functioning of the national innovation system. Economic and Social Changes: Facts, Trends, Forecast. 2012;5:60–69. Russian.
  3. Sokolova GN. Social problems of realisation of the innovative strategy in the Republic of Belarus. Sotsiologicheskii al’manakh. 2010;1:49–58. Russian.
  4. Volnistaya MG. Sovremennyi profil’ universitetskogo obrazovaniya: perspektivy razvitiya i riski [The modern profile of university education: development prospects and risks]. Minsk: National Institute For Higher Education; 2023. 210 p. Russian.
  5. Titarenko LG. The culture of using digital innovative technologies by students: problems and risks. Journal of the Belarusian State University. Sociology. 2024;2:52–57. Russian
  6. Filinskaya LV, Levitskaya IV, Misun AA. Artificial intelligence and education: challenges, risks and prospects. Journal of the Belarusian State University. Sociology. 2024;3:71–77. Russian.
  7. Kucko EE. The sociological study of innovations. Sotsiologicheskii al’manakh. 2012;3:42–47. Russian.
  8. Sapelkin EP. [Development of the innovative potential of youth in the context of systemic modernisation of the economy and society (structural and functional approach)]. Sotsiologiya. 2011;1:74–82. Russian.
  9. Simkhovich VA. [Innovative activity of modern Belarusian youth]. In: Grunt EV, Merenkov AV, editors. Kul’tura, lichnost’, obshchestvo v sovremennom mire: metodologiya, opyt empiricheskogo issledovaniya [Culture, personality, society in the modern world: methodology, empirical research experience]. Ekaterinburg: Izdatel’stvo ISTU; 2017. p. 905–916. Russian.
  10. Bel’skii V, Trigubovich L. The problem of innovative personnel potential formation. Nauki i innovatsii. 2017;2:41–45. Russian.
  11. Sidorova AA. University-business cooperation: directions of interaction. RUDN Journal of Economics. 2019;2:290–302. Russian.
  12. Gasparishvili AT, Krukhmaleva OV. Mentoring as a social phenomenon: contemporary challenges and new realities. Narodnoe obrazovanie. 2019;5:109–115. Russian.
  13. Zborovsky GE, Ambarova PA. Scientific and Pedagogical Community of Russia Universities as an Object of Resource Mobilisation. Bulletin of the Institute of Sociology. 2023;14(4):271–287. Russian. DOI: 10.19181/vis.2023.14.4.15.
  14. Osadchaya GI, Yudina TN. Higher education in the Eurasian Economic Union: potential and problems of cooperation. RUDN Journal of Sociology. 2024;1:140–154. Russian. DOI: 10.22363/2313-2272-2024-24-1-140-154.
  15. Zborovsky GE, Ambarova PA, Katashinskikh VS, Kemmet EV. Resource capacity of academic staff of Ural Federal District Universities: qualitative research. Higher Education in Russia. 2023;5:71–88. Russian. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-5-71-88.
  16. Zborovsky GE, Ambarova PA. The dream of quality education: contradictions in the development of educational communities in Russian universities. Mir Rossii. 2019;28(2):98–124. Russian. DOI: 10.17323/1811-038X-2019-28-2-98-124.
  17. Osipov AM. Towards a scientific interpretation of the social effectiveness of education. Vestnik Instituta sotsiologii. 2024;15(3):156–171. Russian. DOI: 10.19181/vis.2024.15.3.9.
Опубликован
2024-12-16
Ключевые слова: инновационный потенциал, высшее образование, университет, цифровизация высшего образования, инновация, национальная экономика
Как цитировать
Андреев, С. Е. (2024). Инновационный потенциал университетов Республики Беларусь. Журнал Белорусского государственного университета. Социология, 4, 110-115. Доступно по https://journals.bsu.by/index.php/sociology/article/view/6782
Выпуск
№ 4 (2024): Журнал Белорусского государственного университета. Социология
Раздел
С рабочего стола социолога

Copyright (c) 2024 Журнал Белорусского государственного университета. Социология

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Авторы, публикующиеся в данном журнале, соглашаются со следующим:

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial. 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договоренности, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге) со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторы имеют право размещать их работу в интернете (например, в институтском хранилище или на персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу. (См. The Effect of Open Access).