Философские аспекты интернационализации образования на белорусских землях XVI–XVIIІ вв.

  • Дмитрий Aнатольевич Смоляков Институт философии Национальной академии наук Беларуси, ул. Сурганова, 1, корп. 2, 220072, г. Минск, Беларусь; Линнаньский педагогический университет, ул. Цуиньцзин, 29, Чикан, г. Чжаньцзян, провинция Гуандун, Китай https://orcid.org/0000-0002-9676-9628

Аннотация

Рассматривается схоластическая основа генезиса и развития отечественного образования в XVI–XVIIІ вв. с точки зрения процессов интернационализации, в рамках интеллектуального и культурного обмена с Западной Европой. Анализируется параллельный процесс постепенного внедрения экспериментальной методологии в отечественное университетское образование, завершившийся в рамках работы Эдукационной комиссии и реализации идей Просвещения в ходе реформы системы образования Речи Посполитой.

Биография автора

Дмитрий Aнатольевич Смоляков, Институт философии Национальной академии наук Беларуси, ул. Сурганова, 1, корп. 2, 220072, г. Минск, Беларусь; Линнаньский педагогический университет, ул. Цуиньцзин, 29, Чикан, г. Чжаньцзян, провинция Гуандун, Китай

кандидат философских наук; старший научный сотрудник Института философии НАН Беларуси, научный сотрудник Линнаньского педагогического университета

Литература

  1. Yanouski AA, Samusik AF. [The university of Belarus: understanding and realization of its ideas in the historical and political realities of the time]. In: Sal’kov AP, Yanouskі AA, editors. Rossiiskie i slavyanskie issledovaniya. Vypusk 7 [Russian and Slavic studies. Scientific Bulletin. Issue 7]. Minsk: Belarusian State University; 2012. p. 357–370. Belarusian.
  2. Abelson P. The Seven Liberal Arts, a Study in Medieval Culture. New York: Teachers’ College Columbia University; 1906. 150 p.
  3. Rescher N. Dialectics. A Contraversy-oriented approach to the theory of knowledge. New York: State University of New York Press; 1977. 128 p.
  4. Novikoff A. The Medieval Culture of Disputation. Pedagogy, Practice, and Performance. Philadelphia: University of Pennsylvania Press; 2013. 336 p.
  5. Hinnebusch W. The Dominican Order and Learning [Internet]. 2012 [cited 2018 July 15]. Available from: http://www.dominicans.ca/Documents/articles/Hinnebusch1.html.
  6. Constantinides CN. Higher Education in Byzantium in the Thirteenth and Early Fourteenth Centuries (1204–1310). Nicosia: Cyprus research Centre; 1982. 222 p.
  7. Krevza L. [The defense of the union]. In: Russkaya istoricheskaya biblioteka, izdavaemaya Arkheograficheskoi komissiei. Tom 4. Pamyatniki polemicheskoi literatury Zapadnoi Rusi [Russian Historical Library published by the Archeographical Commission. Volume 4. Monuments of polemical literature of Western Russia]. Saint Petersburg: Tipografiya i khronografiya A. Transhelya; 1878. p. 157–312. Old Belarusian.
  8. Kopystenski Z. [Palinody]. In: Russkaya istoricheskaya biblioteka, izdavaemaya Arkheograficheskoi komissiei. Tom 4. Pamyatniki polemicheskoi literatury Zapadnoi Rusi [Russian Historical Library published by the Archeographical Commission. Volume 4. Monuments of polemical literature of Western Russia]. Saint Petersburg: Tipografiya i khronografiya A. Transhelya; 1878. p. 313–1200. Old Belarusian.
  9. [The Epistle of the Elder Artemiy, XVI century]. In: Russkaya istoricheskaya biblioteka, izdavaemaya Arkheograficheskoi komissiei. Tom 4. Pamyatniki polemicheskoi literatury Zapadnoi Rusi [Russian Historical Library published by the Archeographical Commission. Volume 4. Monuments of polemical literature of Western Russia]. Saint Petersburg: Tipografiya i khronografiya A. Transhelya; 1878. p. 1201–1448. Old Belarusian.
  10. Kosman M. [Reformation and Counterreformation school education in the Belarusian lands of the Grand Duchy of
  11. Lithuania]. In: Kosman M. Z gistoryi kul’tury Vjalikaga Knjastva Litowskaga [From the history of Grand Duchy of Lithuania]. Minsk: Medysont; 2010. p. 226–251. Belarusian.
  12. Samusik AF. [The Specifics of teaching «septem artes liberalis» in the local fraternal schools in the end of the XVI – the first third of the XVII century]. Vyshjejshaja shkola. 2016;2:57–60. Belarusian.
  13. Locke J. Sochineniya. Tom 3 [The works. Volume 3]. Subbotin AL, editor. Moscow: Mysl’; 1988. 668 p. Russian.
  14. Tonacki B. [Philosophical bases for the activities of the National Education Commission activities]. Czasopismo Filozoficzne. 2006 wrzesień;1:41–51. Polish.
  15. Kaliszewski W. Między scholastyką i Oświeceniem (Agnieszka Smolińska. Dyskurs oświeceniowy. Filozofia ks. Antoniego Jakuba Wiśniewskiego Schp (1718–1774). Kraków: Towarzystwo Autorów I Wydawców Prac Naukowych «Universitas»; 2012). Napis. Pismo poświecone literaturze okolicznościowej i uztkowej. 2013;19:430–434. Polish.
  16. Kamińska J. [The Academy of Vilnius 1773–1780]. Rozprawy z dziejów oświaty. 1997;38:51–68. Polish.
Опубликован
2019-02-18
Ключевые слова: интернационализация высшего образования, схоластика, эклектичная философия, Просвещение, межконфессиональная полемика, Вильнюсская иезуитская академия
Поддерживающие организации Статья подготовлена в рамках работы Белорусско-китайского исследовательского центра философии и культуры, созданного Институтом философии Национальной академии наук Беларуси и Линнаньским педагогическим университетом (г. Чжаньцзян, Китай).
Как цитировать
СмоляковД. A. (2019). Философские аспекты интернационализации образования на белорусских землях XVI–XVIIІ вв. Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология, 1, 26-33. Доступно по https://journals.bsu.by/index.php/philosophy/article/view/2011
Выпуск
№ 1 (2019): Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология
Раздел
История философии

Copyright (c) 2019 Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Авторы, публикующиеся в данном журнале, соглашаются со следующим:

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial. 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договоренности, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге) со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторы имеют право размещать их работу в интернете (например, в институтском хранилище или на персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу. (См. The Effect of Open Access).